Los Titeres en la sala. Jardin de Infantes Domingo Faustino Sarmiento-La Carlota

El Teatro y la Expresión Corporal son disciplinas que contemplan, como propósito esencial, el desarrollo de la capacidad creadora y estimulan el pensamiento divergente, valorando la originalidad y las respuestas de independencia intelectual. Estas disciplinas habilitan no sólo al cuerpo a interaccionar con la imaginación, la metáfora, la fantasía y la realidad, sino que autorizan a la utilización de objetos que permitan a quien los usa “animarlos” en esta acción creadora.
Desde esta perspectiva, el títere para los niños de Educación Inicial, no solo es un juguete al que dan vida con historias imaginarias, sino que representa un nexo para posibilitar maneras y decires diversos sobre su mundo y “el mundo”. Esto hace que para el docente este objeto se convierta no en un recurso didáctico más sino en un verdadero mediador de aprendizajes.
El Diseño Curricular de la Educación Inicial de la Provincia de Córdoba pone explícitamente un marcado énfasis en el valor formativo que poseen los aprendizajes artísticos y el juego como estrategias de construcción del aprendizaje, considerando que promueven el desarrollo de aspectos del pensamiento que no se adquieren en otros espacios curriculares.

En función de esto, la intención de este taller es proponer al docente de Educación Inicial una instancia para reflexionar acerca de sus prácticas aúlicas.
Luego de esta capacitación las docentes enviaban evaluaciones aplicando lo aprendido en el taller alguno de los ejemplos se los presentamos aquí:

Nombre y Apellido: Mónica Fabiana Cogorno

N° de Documento: 21.625.020

Institución de pertenencia: Jardín de Infantes “Domingo Fautisno Sarmiento"

Localidad:La Carlota (Córdoba).

Teléfono:(03584)-15400062

Dirección de correo electrónico:monicacogorno@hotmail.com 
Planificación de una actividad áulica artística lúdica utilizando títeres

Tema seleccionado:

 “Distintos modelos de familia”

Situación: un grupo de niños carga a una compañera diciéndole que no tiene papá, esta es hija de madre soltera, o a niños con padres separados, repitiéndoles “…tu papa no vive con vos…”.

Tiempo: estas situaciones se suelen dar en la sala en los momentos de juegos libres, o en el patio.

Objetivo: comprender que la familia son aquellas personas o seres con quienes convivimos a diario, que nos quieren, nos protegen, nos dan amor.

Personajes:

Perrito: llamado “Patiruzo”, ya que es un perrito que se le murió la dueña,  esta huérfano en el jardín y se encariñó con los niños.

Conejo:Pompón.

Gato: Minino

Mamá Canguro: Tina

Características delos personajes:

Perrito Patiruzo,  no tiene familia, busca una mamá, esta triste, solo, sin afecto, necesita contención. Con respecto a las características físicas, tiene pelo en todo el cuerpo, cuatro patas, come huesos, de cola larga y dos orejas pequeñas.

Conejo: Pompón, también tiene pelo en el cuerpo, su cola es un pompón blanco, sus orejitas, largas y puntudas, salta para trasladarse, come zanahorias, es noble, bueno, y vive con mama canguro.

Gato: Minino, tiene pelo en el cuerpo, su cola es larga y se enrosca, le encanta treparse a los árboles y techos, toma mucha leche, es mimoso y muy afectuoso.

Mamá Canguro: Tina, tiene pelo en el cuerpo es erguida, también salta para trasladarse, dos orejas paradas, tiene una bolsa en su pansa, que ella dispone para trasladar a todos los animalitos que ha adoptado como hijos, ya que desempeña su instinto materno, acogiendo a cada animalitos que se encuentra solo en el bosque, los cobija, los alimenta, les da cariño y amor, formando una hermosa familia.

Diálogo: ¿Cómo interactúan?

Perrito_  camina por el bosque, solo y triste, llorando porque perdió a su mama, de repente se encuentra con Pompón y le dice­_ hola  ¿Cómo andas?, no querés ser mi mama, vos tenes pelo en el cuerpo como yo, tenes dos orejas como yo.

Conejo_No!!!! Yo no puedo ser tu mamá,  yo no soy igual que vos, como zanahorias, salto para trasladarme, no puedo.

Perrito_uuuubbbb….uuuuubbbb….llorando, estoy solitoooo, no encuentro mama, uauauaua! En eso se cruza con un gatito y le pregunta _hola gatito ¿Cómo te llamas?

_Gato, me llamo, Minino, ¿Qué te pasó?

_ Perrito, Es que estoy solito y no encuentro mamá, vos tenes pelo en el cuerpo como yo, tambiéntenes dos orejas, y cuatro patas, ¡Querés ser mi mama?

_Gato, No!!!! Yo no puedo ser tu mamá,  yo no soy igual que vos, como huesitos, me gusta treparme a los árboles y tejados y vos te caerías de allá arriba, no puedo, lo siento mucho, pero ya la vas a encontrar no te preocupes, le dijo.

Perrito_ uuuubbbb….uuuuubbbb….llorando, nuevamente, estoy solitoooo, nadie quiere ser mi mama, uauauaua!, en eso aparece una Canguro y le pregunta…

_Mamá Canguro, hola perrito, yo me llamo Tina,  que te pasa, que estas llorando?.

_Perrito, Es que estoy solito y no encuentro mamá, ¡Nadie quiere ser mi mama!!!

_Mamá Canguro, si vos queres yo puedo ser tu mamá, yo tengo una hermosa familia de muchos hijitos, y vivimos felices, en casa.

_Perrito_ Pero…, vos no soso igual a mí, estas erguida, tenes eso en la pansa y yo no.

_Mamá Canguro, lo alzó en brazos y le dijo…_ vení vamos te voy a mostrar cómo podemos vivir todos juntos y felices, sin importar como somos, quienes somos, ni de dónde venimos, si nos ayudamos unos con otros, si nos queremos, si nos cuidamos podemos ser una hermosa familia.

Y asi fue… que cuando llegaron a la casa de mamá canguro, perrito Patiruzo se sorprendió al ver que salieron corriendo a abrazarla, y besarla gritando hoooolaaaamamaaaaaa te estábamos esperando!!!!..., una gatita blanca, un ratoncito, una ovejita y un cerdito, todos juntos la esperaban a mamá canguro con la mesa puesta y la casa limpia.

_Mamá Canguro, le presentó a todos, a perrito y le dijo- acá tienen un nuevo hermanito pongan un plato de comida para él también.

Y así todos juntos se abrazaron, besaron a Patiruzo y entraron a la casa, desde ese día vivieron todos juntos y felices.

Fotografías.